摘 要:高校实验室“三废”污染物对环境的污染影响极大,本文通过对高校实验室“三废”的现状分析,提出了对实验室“三废”的处置方案,以此为实验室的防治工作提供了可参考性建议。 

  关键词:实验室;“三废”;处置方法 

  废液、废气、废渣便是实验室“三废”,此外,还有一些是受到噪声、辐射、粉尘等的环境污染的影响。如今,国家对基础研究更加关注,也为此提供了一些政策支持,这为教学实验与科研提供了有力保障。为保障教学实验与科研顺利进行,也为检测奠定了良好的基础。近些年,我国科研机构的实验设施与条件都有了很大的发展,同时随之增长的便是实验室“三废”排放量。因对其相关技术认知不到位,科研的事业发展,与“三废”的治理存在着很大的差距。环境的污染,很大一部分来自于“三废”,与此同时,人体的健康因此受到了很大的威胁。在工业、农业以及生活用水方面,废水中的重金属使其受污染严重,在废水中,含有实验室的汞、砷、铬等元素,它们含有极强的重金属。 

  1 实验室“三废”的现状分析 

  现阶段,我国已有部分高校,对实验室所产生的“三废”进行小范围的治理。不过,随着我国高等教育的迅速发展,其办学规模、教育投入随之上升,对于科学实验、科研活动也日益频繁。实验室因师生通过各种教学与科研实验,对很多资源有所消耗,“三废”所产生的量也随之升高。目前,新时期的发展要求已经与“三废”的处理模式不再对等。 

  1.1 环保意识在实验室人员身上有所匮乏 

  在高校实验室的工作考核中,已经将实验室的环境列入其中,不过在环保意识的宣传方面,其能力较弱、力度不够,致使实验人员的环保意识不够。实验室学生有时为了方便,将实验室废液随处泼洒、倾倒,很多实验动物的尸体,也遭受到了随意丢弃的不规范行为。实验室的卫生和安全,看似通过这样的行径得到了保障,但是周围环境却因此受到了很大的威胁,因废液的倾倒,造成地下水的污染,动物疫病防控也因实验动物尸体留下其安全隐患,更甚者,人民的健康都会因此受到威胁。 

  1.2 不够健全的监督管理体制 

  在管控方面,环境监督及动物卫生监督机构管理不到位。很多高校所涉及到的学科较多,种类也是多种多样的,实验室人员的环保意识参差不齐。除了实验室日常管理工作外,还需兼顾对各种实验设备的采购、维修与安全管理等实验职能,在专项的实验管理人员上分配较少,致使工作任务较重。很多实验室虽然在部分的位置上,安装了相应的监控设备,以便对实验室运行状况随时掌握,但是,在实验室的监督管理体制上,因不够完善,即便有实验人员将“三废”随意处置,大多只是受到轻微的批评教育。 

  1.3 专门处理“三废”的机构有所欠缺 

  高校实验室的发展较快,而相对来说,我国现有的环保工业发展较为落后,在高校实验室“三废”的处理上,只有寥寥无几的相关企业和机构来承担。多校区办学是如今综合性大学的办学概况,而实验室所产生的“三废”较为分散,由不同的校区不同的实验室来承担。现阶段,在“三废”的处理上,其设备不够完善,致使很多高校,在处理“三废”的过程中,并无力支撑其高昂的费用,或是找不到相应的厂家。实验室“三废”变成了留不得、用不得的烫手山芋。在高校各个实验室内,所产生的“三废”为周围环境带来了很大的威胁,同时还存在安全隐患,高校实验室的管理因此也面临着巨大的挑战。 

  1.4 实验室建设的经费投入不大 

  现阶段,对于高校实验室建设的投入还不到位。在经费的投入上,实验室的设备、改造装修、搬迁建设等等,都会作为经费投入的首选,但是对于安全经费的检验和维护,安全管理等方面,其投入有限。在实验室安全建设方面,处置实验室“三废”的设备、场所、车辆运输等等,都需要有实验室专项经费的支持。受很多因素的影响,实验室的“三废”处理工作因专项经费的匮乏,使其陷入了两难的窘境。 

  2 实验室“三废”的处置方法的探索 

  实验室“三废”的量虽然少,但是其危害性大,因其种类和成分较为复杂,且相应管理制度的不足,所以防治工作更为复杂。针对这些特征,可从以下几个方面进行综合防治,例如,完善法律法规、技术支持、实验室的管理等等。除此之外,实验或者科研后的废弃物便是“三废”的产生,环境因此受到了很严重的污染,这不乏是因为管理的疏忽,对其关注度的匮乏。基于此,防治“三废”,应从源头抓起,防治为主,将治理的理念深入人心。 

  2.1 将“三废”的源头进行整体优化 

  源头的是三废治理的开端,将实验内容予以优化,从根本降低废弃物的产生,最终将“三废”污染源杜绝。以实验室环境综合进行有效分析,实验室所开设的实验课程整体予以优化,为每一实验内容针对性推出方案,例如,实验内容进行精选、对实验所产生的实验效果予以严格控制,将污染严重的以及危害性较大的实验取缔,可将一些微型的化学实验进行大力宣传,还可以选择微量的化学实验,在实验的选择上,试用剂是常规化学实验数的十分之一或者更低,药品用量的大大降低,可有效降低其污染源。在設备仪器的选择上,可运用先进仪器,以此将环境的危害降到最低。还可运用多媒体系统,进行模拟仿真的练习。 

  2.2 “三废”的处置需要将预防作为其原则 

  若想根治实验室“三废”,就需要将“预防为主,防治结合”作为防治基础,在管理上,需要将预防作为其主要原则,管理上要制定法规并执行。从技术层面将治理作为前提,从操作方式上予以改进和优化。在实验室的管理上,注重实验理念,将其管理体系予以完善,使工作人员的责任更加明晰。 

  3 结语 

  实验室“三废”的防治与管理,是实验室工作的首要任务,若想保障实验教学以及科研工作的顺利进行,需要将实验室的规章制度予以完善,并且加以落实。实验室工作人员的意识亟需加强,治理和技术方面都需要逐步加强。相信以此为基础,实验室的“三废”工作会逐步得到改善,最终保证了实验室的安全、环保。 

  参考文献: 

  [1]杨小青,黄文霞,罗一帆.高校实验室三废来源及防治管理[J].实验室研究与探索,2011,8(30). 

  [2]胡春芳,李瑞杰,王新华.环境监测实验室的“三废”污染及其处理[J].环境保护与循环经济,2008,28(11):43-44. 

  [3]孟婷婷.有关检测实验室三废排放的几点思考[J].广州化工,2018,10(19).